No dia 23/11 demos introdução as estruturas básicas e variáveis do scratch para realizar uma construção de uma calculadora.
Segue uma rápida demostração da minha calculadora construída pelo scratch.
Base numérica e numeração maia No dia 13/10 a aula foi ministrada na sede da UFSB- Itabuna. Neste encontro fomos apresentado de forma encantadora ao sistema numérico maia de base 20 ,sim de base 20 eu também fiquei surpresa afinal estamos acostumado a um sistema totalmente diferente que chegamos a pensar que não da certo ,mais da sim e o professor nos mostrou em sala.. Os POVOS maia usavam em sua base numérica o numero 20 e usavam também apenas 3 símbolos . https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWhNG8bbFFr-TGK6Z1SmzlpaUqB1q70ZdNVbFdBPJNo-naKjyCSDS_aRUbS899c1ztusRibninHLH-3fEuTjJQRT6GhaB-7-C4mD2y8KUw4STbLPvIqiuEUCGNVrPimHREk4M7e3GDNsw/s1600/numero+maia+1.jpg Hoje após alguns estudo se tem mais ou menos ideias de como realizar operações numéricas de soma, subtração, divisão e multiplicação com o sistema de base 20 qual reproduzimos em sala com o professor ,no começo gerou duvida e dificuldade afinal estávamos saindo ...
A ultima aula do componente ministrada na sede na UFSB em Itabuna na sexta feira 26\10 iniciou –se com ângulos suas medidas e seus instrumentos por exemplo teodolito e a sextante que já é um instrumento mais antigo ,o que para mim foi ótimo pois não conhecia nenhum dos dois . EM GRUPO DE 4 componentes construímos o nosso próprio teodolito artesanal com poucos matérias sendo apenas: • Cola; • Fita crepe; • Tesoura; • Copo plástico descartável com tampa; • Marmita de isopor; • Cópia (em papel) de transferidor; • Canudo de Milk Shake; • Palito de churrasco. Instruçoes de uso dado pelo professor . O teodolito é usado manualmente com a ponta palito no zero - O vértice do ângulo a ser medido é a posição em que o teodolito deve ser posicionado. Sobre as semirretas do referido ângulo, define-se dois pontos de referência. Olhando pelo canudo, o observador deve manusear o teodolito – sem retirar o marcad...
No dia 09/11/2018 assim como no componente anterior demos introdução ao comp nente IRC-Introdução ao Raciocínio Computacional sobre orientações do professor Joel Felipe da UFSB campus Jorge Amado . conhecemos o programa Scratch e aprendemos a utilizar algumas ferramentas de animação disponíveis no programa. Na aula do dia 16/11/2018 foi solicitado a construção de um labirinto com objetivo de utilizar o raciocínio computacional na sua construção . Logo abaixo vocês podem conferir num vídeo como ficou meu labirinto feito pelo scratch .
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